Ролята на семейството за формиране на здравословни навици за сън при деца в предучилищна възраст от ромска общност
Ключови думи :
ромско семейство, деца роми, сън, предучилищна възраст, навици на сън, културни особености, семейна средаАбстракт
Въведение: Сънят е ключов фактор за нормалното физическо, емоционално и когнитивно развитие на детето. В предучилищна възраст пълноценният сън подпомага растежа, концентрацията и поведението, а формирането на здравословни навици зависи в голяма степен от семейната среда. При ромските семейства начинът на живот, културните традиции и силната семейна привързаност оказват влияние върху режима на сън на децата. Цел: Да се изследва ролята на ромското семейство в изграждането на здравословни навици за сън при деца в предучилищна възраст и да се анализират културните и социалните фактори на влияние. Материал и методи: Проучването е проведено през периода 2023 г. – 2024 г. сред 270 родители от ромски произход с деца в предучилищна възраст. Използвани са авторска анкетна карта и полуструктурирано интервю, с цел правилна интерпретация на въпросите от респондентите. Данните са обработени чрез статистически програмен пакет SPSS ver. 23.0. Резултати и обсъждане: Влиянието на ромската култура и семейството определят ежедневието на детето. При ромските деца често липсва фиксиран режим на сън – 26% си лягат след 22.00 ч., 18,5% нямат определен час за лягане, а 8% заспиват заедно с родителите си. Половината от децата се събуждат след 9.00 ч., което отразява късния семеен ритъм. Положителен факт е, че 60% от децата спят следобеден сън, което подпомага възстановяването и адаптацията им. За ромските родители спазването на ограничения не е ценност, заложена в културните им традиции. При възпитанието на децата не се отдава голямо значение на спазването на дневен режим. Заключение: За да се изгради по-здравословен дневен режим на сън при децата роми, не трябва да се променя ромската идентичност, а да се използват нейните силни страни – сплотеността, обичта и грижата. С подкрепата на здравни медиатори и специалисти може да се постигне баланс между традицията и нуждите на детето, благодарение на което сънят да се превърне в ресурс за здраве.
Литература (библиография)
Mindell JA, Owens JA. A Clinical Guide to Pediatric Sleep: Diagnosis and Management of Sleep Problems. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins, 2015.
Liu J, Ji X, Pitt S et al. Childhood sleep: physical, cognitive, and behavioral consequences and implications. World journal of pediatrics. 2024 Feb;20(2):122-32.
American Academy of Pediatrics. Sleep Duration and Quality in Children and Adolescents. Pediatrics. 2016;138(6):e20161642.
Vaughn B, Elmore-Staton L, Shin N, El-Sheikh M. Sleep across early childhood: implications for internalizing and externalizing problems, socioemotional skills, and cognitive and academic abilities in preschool. Front Psychol. 2021;12:795.
World Health Organization. WHO guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age. Geneva: WHO, 2021.
Hirshkowitz M, Whiton K, Albert S et al. National Sleep Foundation’s sleep time duration recommendations: Methodology and results summary. Sleep Health, 2015; 1(1), 40-43.
The Role of Sleep in Child Development: A Comprehensive Guide. 2024. childdevelopmentjournal.com
Sadeh A, Mindell JA, Owens J. Why care about sleep of infants and children? Sleep Medicine Reviews. 2011. Oct;15(5):335-7.
Ringold D, Orenstein MA, Wilkens E. Roma in an expanding Europe: Breaking the poverty cycle. Washington, DC: World Bank, 2012.
Нунев Й. Ромското дете и неговата социална среда. София, 1998. // Nunev Y. The Roma Child and Its Social Environment. Sofia, 1998.
Попова Сн. Модели на възпитателни взаимодействия „родител-дете“. Личностно развитие на учениците в съвременното образование и общество. Том VIII. УИ „Н. Рилски“, Благоевград, 2016. // Popova Sn. Models of Educational Interactions “Parent–Child”. Volume VIII. Blagoevgrad, Personal Development of Students in Contemporary Education and Society, University Publishing House “N. Rilski”, 2016.
Buxton OM, Chang AM, Spilsbury JC et al. Sleep in the modern family: Protective family routines for child and adolescent sleep. Sleep Health. 2015, 1(1), 15-27. https://doi.org/10.1016/j.sleh.2014.12.002
Ковачева Л. Съкровен свят. Празнично-обредна система на ромите в Средна Западна България. София, Просвета, 2015. // Kovacheva L. The Sacred World: The Festive and Ritual System of the Roma in Central Western Bulgaria. Sofia, Prosveta, 2015.
Kolarova D. Cultural context and parenting practices among Roma families in Bulgaria. Sociological Problems. 2018, 50(2), 192-207.
Hale L, Parente V, Phillips G. Social and demographic predictors of preschoolers’ bedtime routines. Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics. 2019, 40(1), 23-30.
Carter B, Rees P, Hale L et al. Association between portable screen-based media device access or use and sleep outcomes: A systematic review and meta-analysis. JAMA Pediatrics. 2016, 170(12), 1202-1208. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2016.2341
Mindell JA, Leichman ES, DuMond C, Sadeh A. Sleep and social-emotional development in infants and toddlers. Sleep Medicine Reviews. 2017, 34, 21-28.
European Commission. Roma inclusion policies and health: EU framework for national Roma integration strategies. Brussels: European Commission, 2020.
Taveras EM, Rifas-Shiman SL, Oken E, Gunderson et al. Short sleep duration in infancy and risk of childhood overweight. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine. 2008, 162(4), 305-311.
Cain N, Gradisar M. Electronic media use and sleep in school-aged children and adolescents: A review. Sleep Medicine. 2010, 11(8), 735-742. https://doi.org/10.1016/j.sleep.2010.02.006.
Файлове за сваляне
Публикуван
Брой
Раздел (Секция)
Лиценз
Авторски права (c) 2026 N. Boycheva, M. Velichkova (Author)
Публикация с Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Можете свободно да споделяте, копирате и разпространявате материала във всякакъв носител или формат при следните условия.
